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七年级体育课对学生基本行为规范及教学要求教案
学生情况： 七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
“贯穿”：将德育融入教学全过程，通过常规管理与组织渗透行为规范德育需贯穿课堂常规建立与教学环节设计，通过严密组织实现“润物细无声”的教育效果。具体包括： 课堂常规：通过队列训练、集合解散等环节，强化组织观念与集体主义思想，培养学生服从命令、迅速响应、协同动作的习惯。
又可育心的目的，把德育贯穿于全过程。当然，要使学生形成一种良好的行为规范，德育必须有一个从量变到质变的过程。因此，只有持之以恒的努力，才能收到卓有成效的理想效果。 体育课渗透德育的几种方法 明确目的法。
充分利用体育活动课，开展各项体育活动，扩大学生的参与面。在体育教学养成教育中，对体育教师提出几点要求：做好备课工作；在教学过程中，保持良好的精神状态；努力提高自身业务素质；注意自己的行为习惯，为学生做表率，做到言必信，行必果，才能对学生起到潜移默化的作用。
